工欲善其事必先利其器，对于我们这些已经脱离了学校的指导学习的热，如果想要不断提高自己，就必须学会自我驱动学习。在自我驱动学习中，书籍成为我们获取知识的重要途径。如何从一本书中汲取知识成为重中之重。

我以艾德勒的《如何阅读一本书》为基本框架，以赵周的《这样读书就够了》与秋叶的《如何高效读懂一本书》为辅，构建我的读书体系。

概述

一图胜千言

如何阅读个人总结

读《如何阅读一本书》

精读，分析阅读。

思维导图

如何阅读一本书

五个基本问题

1. 这本书什么类型？

实用类型，指导类型，方法论

2. 这本书说了什么？

阅读的价值，阅读的四个层次（基础阅读，检视阅读，分析阅读，主题阅读），他们成包含关系。以及如何做笔记等等

3. 作者观点是？

阅读使人灵活。阅读要主动阅读（提问题，找答案）。

4. 所得是否有道理，还是部分有道理？

• 比较赞同阅读分层结构。分析阅读与对比阅读。
• 有点啰嗦，一个东西不同说法如“要理性判断，不做无理的辩驳”与“尊重知识与个人意见的不同，在做任何评判之前找到理论依据”。
• 比较适用于精读一本书或建立某个主题的知识体系。
• 这么读，时间成本有点高。

5. 对我有什么价值？我怎么运用？

• 有一个较为系统的读书方法。全局观。
  • 基础阅读，读书识字。
  • 检视阅读，确定阅读价值与作者的观点，这里需要确定是否有价值，作者大概说了什么。
  • 分析阅读，确定骨架，主旨，事实上，包含检视阅读。输出思维导图，一些重要思想与主旨。评判作者对与否
  • 主题阅读，没有完美的书，不听信一家之言。完成一类主题的思维导图输出，构建该主题的知识骨架/框架。如同有招到无招的境界。
• 构建一个主题（如数据库，摄影等等）的知识体系的方法，就用这种方式。

重要语句摘录

• 阅读技巧不仅仅可以运用于书籍，还可以运用于其他的地方，如报纸，杂志，文章，新闻，甚至是广告。
• 一个技能或一个习惯，都是由一系列的动作组成。 为了忘掉这些单一的动作，一开始你必须先学会每一个动作。
• 思考、感觉、想象是主动阅读（多提问题，然后寻找答案）的重要组成部分。

自问自答

1. 第一个主要议题是什么

自我管理的阅读者

2. 第二个主要议题

主动阅读的四个基本问题

3. 如何对书籍分类？

我觉得应该根据用途来区分，毕竟学以致用

4. 检视阅读的两个阶段是在什么时候完成？

第一个阶段，拿到一本新书确认是否有读的必要和价值。 第二个阶段，确认可以读，完成一遍粗读，知道在讲什么。

5. 分析阅读的几个阶段是并行完成？

第一二个阶段，如果可能，应该在检视阅读中完成。 第三个阶段需要阅读完成，一定思考，理解后。

6. 主题阅读是主题分享？

请一个主题的若干作者一起来讨论一个主题。 分享沙龙 无招胜有招。

读《这样读书就够了》

检视阅读，粗读

思维导图

这样读书就够了

问题

1. 这本书什么类型？这本书说了什么？

• 实用类，关于如何读书，如何拆书，以及拆书现场的一些的东西。
• 提出了一个读书方式：拆书帮便签法。
• 认为读书带目的
• 读一本书，不一定要整本书，选着对自己有价值的读就可以了。
• 生存余力=生存力量/生存负债

2. 是否有道理？

• 这本书有一半的时间在说拆书家如何如何，没啥价值
• 比较赞同读书带目的，读书不一定全本书都读，可以选着对自己的有用的部分。

3. 对我有什么价值？

书签法，有点用，其核心大概是：

• 用自己的话复述书的核心价值。
• 联系自己的相关经验，有相似的地方么
• 思考，可以怎么用，进行知识归类。

可以用于读消遣书，或不需要分析阅读、精读的书。

读《如何高效读懂一本书》

检视略读，初步判断，该书，就是一本个人解读的书单。有时间再细看。