关于c/c 中指针的基础知识

在学习c/c 过程中，指针是个比较让人头痛的问题，稍微不注意将会是程式编译无法通过，甚至造成死机。在程式 设计过程中，指针也往往是产生隐含bug的原因。下面就来谈谈指针的应用连同需要注意的一些问题，里面也许就有您平时没有注意到的问题，希望能帮助各位读 者理解好指针。

一、我们先来回忆一下指针的概念吧，方便下面的介绍

指针是存放地址值的变量 或常量。例如：int a=1;&a就表示指针常量（“&”表示取地址运算符，也即引用）。int *b，b表示的是指针变量（注意，是b表示指针变量而不是*b），*表示要说明的是指针变量。大家注意int *b[2]和int（*b）[2]是不同的，int *b表示一个指针数组，而int （*b）[2]表示含有两个元素的int指针，这里要注意运算优先级问题，有助于理解指针问题。

在这里大概介绍基本概念就够了，至于具体使用方法，如赋值等，很多书都有介绍，我就不多说了。

二、应用连同注意的问题

1、 理解指针的关键所在——对指针类型和指针所指向的类型的理解

①、 指针类型：能够把指针名字去掉，剩下的就是这个指针

例如：int *a;//指针类型为int *
int **a;//指针类型为int **
int *(*a)[8];//指针类型为 int (*)[8]

②、 指针所指向的类型：是指编译器将把那一片内存所看待成的类型。这里只要把指针声明语句中的指针名字和名字右边的“*”号去掉就能够了，剩下的就是指针所指向的类型。

我之所以把他们放在第一位，是因为弄清楚他们是学c/c 指针的重点，正确理解他们才能使您打好c/c 的编程基础。

2、 指针的应用——传递参数。

其实他能够相当于隐式的返回值，这就比return的方法更加灵活了，能够返回更多的值，看看下面的例子自然就明白了：

#include "iostream.h"

void example(int *a1,int &b1,int c1)
{
*a1*=3;
b1;
c1;
}

void main()
{
int *a;
int b,c;
*a=6;
b=7;c=10;
example(a,b,c);
cout <<"*a="<<*a<

注意到没有，*a和b的值都改变了，而c没有变。这是由于a1是指向*a（=6）的指针，也即和a是指向同一个地址，所以当a1指向的值改变了，*a的 值也就改变了。在函数中的参数使用了引用（int &b1），b1是b的别名，也能够把他当作特别的指针来理解，所以b的值会改变。函数中的参数int c1只是在函数中起作用，当函数结束时候便消失了，所以在main（）中不起作用。

3、 关于全局变量和局部变量的一个问题

先不废话了，先看看程式：

#include “iostream.h”
int a=5;
int *example1(int b)
{
a =b;
return &a;
}

int *example2(int b)
{
int c=5;
b =c;
return &b;
}

void main()
{
int *a1=example1(10);
int *b1=example2(10);
cout <<”a1=”<<*a1<

*b1怎么会是4135，而不是15呢？是程式的问题？没错吧？

由于a是全局变量，存放在全局变量的内存区，他一直是存在的；而局部变量则是存在于函数的栈区，当函数example2（）调用结束后便消失，是b指向了一个不确定的区域，产生指针悬挂。

下面是对example1（）和example2（）的反汇编（用TC 3.0编译）：

example1（）：

push bp;入栈
mov bp,sp
mov ax,[bp 04];传递参数
add [00AA],ax;相加
mov ax,00AA ;返回了结果所在的地址
.................

pop bp；恢复栈，出栈
ret；退出函数


example2（）：

push bp；入栈
mov bp,sp
sub sp,02
mov word ptr [bp-02],0005
mov ax,[bp-02]；传递参数
add [bp 04],ax;相加
lea ax,[bp 04];问题就出在这里
...................

mov sp,bp
pop bp；恢复栈，出栈
ret；退出函数

对比之后看出来了吧？ax应该是存储的是结果的地址。而在example2（）中，返回的却是[bp 04]的内容，因此指针指向了一个不确定的地方，由此产生的指针悬挂。example1（）中，ax返回了正确的结果的地址。

4、 内存问题：使用指针注意内存的分配和边界。

使用指针过程中应该给变量一个适当的空间，以免产生不可见的错误。

请看以下代码：

#include “iostream.h”
void main()
{
char *a1;
char *a2;
cin >>a1;
cin >>a2;
cout <<”a1=”<

指针指向了“空”。解决办法就是分配适当的内存给这两个字符串。修正后的代码如下：

#include “iostream.h”
void main()
{
char *a1;
char *a2;
a1=new char [10];
a2=new char [10];
cin >>a1;
cin >>a2;
cout <<”a1=”<<

到此就能输出正确的结果了。

分配了适当的内存之后要注意释放内参空间，同时还应该注意不要超出所分配的内存的大小，否则会有溢出现象产生，导致不可预料的结果。

5、 关于特别的指针——引用

引用有时候应用起来要比指针要灵活，用他做返回的时候是不产生任何变量的副本的这样减小了内存的占用，提高执行的速度。引用使用起来要比指针好理解，比较直观。当引用作为参数时，不会改变参数的地址，因此能够作为左值。

下面请看一个例子：

#include “iostream.h”
char ch[5]=”ABCD”;
char &example(int b)
{
return ch;
}

void main()
{
cout <<”ch=”<<

在实际编程过程中，能够灵活地引用或指针，尽量提高程式的可读性和执行效率。

三、小结：

指针是学习c/c 的重点难点，主要原因是指针较为抽象，不容易理解。使用指针千万要明白让指针指向什么地方，如何让指针指向正确的地方。在深入系统 底层之中需要应用到大量的指针，因此需要理解好指针的基本概念，例如：指针类型和指针所指向的类型。平时应该对留心观察，了解程式的工作过程，必要时候可 以对程式进行反汇编，加深对指针的理解，这种方法同样适合学别的编程方面的知识。

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