对于c/c 中指针学习的两个绝好的例子

对于众多人提出的c/c 中指针难学的问题做个总结：

指针学习不好关键是概念不清造成的，说的简单点就是书没有认真看，指针的学习犹如人在学习饶口令不多看多学多练是不行的，下面是两个很经典的例子，很多书上都有,对于学习的重点在于理解*指针运算符的作用，假设定义了一个指针变量x，*x所表示的其实就是变量a本身，x表示的是变量a在内存中的地址，假如想明白能够输出观察cout < <*x"|"x;，当定义了int *x;后对x=&a的理解的问题。仔细阅读和联系下面的两个例子我想指针问题就不是难点了！

/*程式作者:管宁
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#include <stdio.h>

main()
{
int a,b; /* 定义a,b两个整形变量用于输入两个整数 */
int *point_1,*point_2; /* 定义三个指针变量 */
scanf("%d,%d",&a,&b); /* 格式化输入a,b的值 */
point_1 = &a; /* 把指针变量point_1的值指向变量a的地址 */
point_2 = &b; /* 把指针变量point_2的值指向变量b的地址 */
compositor(point_1,point_2); /* 调用自定义的排序涵数,把a,b的地址传递给point_1和point_2 */
printf("%d,%d",a,b); /* 打印出a,b的值 */
}

static compositor(p1,p2)
int *p1,*p2; /* 定义形式参数p1,p2为指针变量 */
{
int temp; /* 建立临时存储变量 */
if (*p1<*p2) /* 假如*p1<p2,注意这里的*p1和*p2其实就是a和b */
{
temp = *p1; /* 利用变量temp用于临时存储*p1和就是a的值 */
*p1 = *p2; /* 将*p1的值也就是a的值换成*p2的值也就是b的值,等价于a=b */
*p2 = temp; /* 将*p2的值也就是temp的值等价于b=temp */
}
}

/* 注意:此题和上题不同的是,直接改变了a于b的值达到真实改变的目的 */