互联网教育，挑战和机遇在哪里？

　　传统教育机构转型面临挑战

　　事实上，目前市场上传统教育机构转型并不如餐饮、出行等积极，一方面，国内实行的是应试教育，比较传统，对很多学校，特别是二三线及以下的城市来说，他们并没有很深刻的感受到利用互联网技术能创造出更新颖的教育模式和内容，而且家长和学生都比较认可传统的学校教学资源;另一方面，教育机构由于其自身体制和资源的复杂性，转型是一个比较慢热的过程，很多教育机构也都在观望，希望能出现比较成功的“先行者”，当然目前市场上有不少传统机构机构还在积极探索，例如新东方、学大、好未来等等。

　　但从长远的角度来看，随着互联网的不断发展，尤其是“互联网+”得到国家的鼓励和扶持，互联网教育会逐渐打开国内教育市场，从线下到线上，再到线上线下的融合。纵索科技负责人王总表示，“在线教育能创造跨时间、地域的资源共享，并能积极促进知识的再生，使教育资源得到最大价值利用化;互联网教育在带给教育行业各种好处的同时，也面临着极大的挑战。”

　　例如学大，学大的财报显示，2013年、2014年、2015年一季度，学大教育分别实现营业收入3.47亿美元、3.38亿美元、0.85亿美元，营收处于“下降”通道，而其第四季财报也显示净亏损同比扩大;近期，银润投资拟以23亿元收购了中概股学大教育，这对学大来说虽然暂时缓解了现金流压力，然而未来要怎么扭转盈亏也是需要努力的方向。

　　从产品本身来说，一方面，教育产品的同质化非常严重，例如同样是诗歌练习APP，同类产品就有几百种，这对用户来说也面临着权威的问题;另外，很多需要用户亲自实践操作的产品，很难在电脑或者手机、平板上操作，例如计算机理论;第三，大多数人能接受的还是“互联网免费”思维，而一款产品如果想要采取收费的模式，也同时要面临其他产品的“免费”竞争，而且目前市面上盗版的产品也很多。

　　对用户来说，一方面，在线教育大多数是书面知识和信息的传达，而缺乏一定的素养培养;另外，对于一些积极性不强的学生来说，他们面对互联网上信息爆炸的知识会更缺少主动性和积极性，此时互联网教育应针对如何通过多元化、个性化的产品吸引学生主动学习;第三，海量的知识对学生的挑战，互联网教育应解决的是如何让学生快速学习到有用的知识并能有针对性的解决学生在学习中遇到的困难。

　　对老师来说，面授是最大的困难，传统教育机构线下面对面授课时，时间的弹性比较大，但线上授课时，老师必须在很短的时间内就要吸引学生，不然学生注意力很容易分散，而且线下授课时真实场景比较强，学生注意力分散后很容易拉回来，线上学生通过视频感染力相对没那么强，因此整个教学环境很严谨，对老师的要求也比较高。

　　互联网+教育的发展机会

　　线上培训成趋势：据艾瑞发布的《2013-2014年中国在线教育行业发展报告》显示，在线教育发展态势较好的公司已进入了B、C轮融资，其中，职业教育成为在线教育市场的首选领域，如2014年沪江在双12(12-15日)的总成交额超650万元，表现不错，在线职业教育将有望成为教育市场的主要增长点。

　　教育O2O模式发展看好：目前在线教育模式主要有B2C、C2C和O2O这三种方式，而如上文所述，面授成为在线教育难点，如果将互联网教育与线下面授结合，即采用O2O这种模式，将会解决“面授”这一难题。

　　另外传统教育行业巨头如新东方、学大教育、好未来等也均在布局O2O战略，如新东方的“跟我学”;学大教育的“e学大”;好未来也投资“轻轻家教”，让个性化教育在O2O场景下更高效。

　　行业大佬做领路者，加速布局：目前看来，大部分在线教育平台都处于亏损状态，盈利模式不清晰是最主要的痛点，然而也证明行业依然是块等待分食的大蛋糕。以BAT为代表的互联网巨头们已经开始在在线教育领域纷纷布局，有所动作了，加上一部分企业看好在线教育而进行跨界合作，如森马收购天才宝贝母公司70%股权，致力于开发儿童教育移动产品。

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